Кросмедійна журналістика 2к

Дисципліна "Кросмедійна журналістика" досліджує актуальні аспекти та тенденції у сфері інтернет-заснованих медіа. Під час проходження курсу у здобувачів є можливість розкрити та розвинути свої навички у використанні онлайн-платформ, соціальних мереж та інших цифрових інструментів для створення та поширення інформації.

У ході курсу студенти ознайомлюються із стратегіями створення контенту для веб-середовища, вивчають поняття віртуальних спільнот та аудиторій, розглядають правила та етичні стандарти для інтернет-журналістики. Курс також охоплює питання інформаційної гігієни, розробки мультимедійного контенту та використання аналітики для вдосконалення стратегій медіа.

Завдяки практичним завданням та проєктам студенти зможуть застосовувати теоретичні знання у практичних ситуаціях, розвивати вміння працювати з інноваційними медійними інструментами та вдосконалювати свою професійну майстерність у сфері кросмедійної журналістики.

Курс "Кросмедійна журналістика" створений з урахуванням вимог сучасного медіа-середовища та допоможе студентам активно взаємодіяти зі світом інформації, що стрімко змінюється, розкриваючи нові можливості для творчості та висловлення журналістської грамотності в інтернет-просторі.

Мета та завдання навчальної дисципліни  — дізнатися:

Чим відрізняються поняття мультимедіа, кросмедіа та трансмедіа?

Які особливості роботи конвергентних медіаредакцій?

Як створювати якісний контент для онлайн-платформ?

Які є правила й етичні стандарти для інтернет-журналістики?

Які інструменти та технології використовуються в онлайн-медіа?

Як аналізувати онлайн-медіа та їхній вплив на суспільство?

Як дотримуватись інформаційної гігієни?

Що таке MOJO?

Здобувачі отримують можливість познайомитись з основними теоріями і практиками кросмедійної журналістики та продемонструвати свої навички, виконуючи практичні завдання та проєкти.

У результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:

–      особливості й правила роботи в кросмедійній редакції;

        –   як створювати якісний контент для онлайн-платформ;

        –   правила та етичні стандарти інтернет-журналістики;

–      основи трансмедійного сторітелінгу;

        –   специфіку мобільної журналістики.

 

У результаті вивчення дисципліни студент повинен вміти:

–      аналізувати контент сучасних медіа;

–      використовувати  інструменти та технології кросмедійної журналістики;

–      створювати контент за специфікою MOJO.


Арт-журналістика

Дисципліна орієнтована на формування знань стосовно історії, сучасного стану та перспектив розвитку арт-журналістики. Метою навчальної дисципліни є ознайомлення здобувачів вищої освіти з теорією і практикою у сфері арт-журналістики, розвиток творчого мислення, критичного сприйняття мистецтва та аналізу культурних процесів.

Завдання дисципліни: опанування понятійно-термінологічним апаратом в галузі арт-журналістики, ознайомлення з сучасними засобами масової комунікації культурно-мистецького спрямування, аналіз публіцистичних текстів і програм різних жанрів, напрацювання навичок підготовки матеріалів для друкованих видань, телебачення та радіо, а також для соціальних мереж.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати: історію та особливості сфери арт-журналістики.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен вміти: досліджувати і розкривати особливості жанрів та стилів арт-журналістики, збирати та аналізувати інформацію про мистецтво, створювати власні матеріали з мистецької тематики.


Телевиробництво

Анотація навчальної дисципліни «Телевиробництво»

Мета навчальної дисципліни: ознайомлення студентів з теоретичними засадами тележурналістики, історією телебачення та його роллю в суспільстві, специфікою та складовими телевізійної комунікації, історичними етапами розвитку телебачення як технології і професії, набуття ними комплексного розуміння сучасного телевізійного процесу та розподілу професійних ролей на телебаченні.

 

Завдання дисципліни: вивчення студентами системи жанрів телевізійної журналістики, дослідження методів роботи з джерелами інформації, принципів взаємодії між редакторським та режисерським складом телеканалу з кореспондентами та телеоператорами, а також з учасниками подій та експертами, телеаудиторією; знайомство з технологією створення аудіовізуального продукту в різних телевізійних жанрах та принципами верстки телепрограм; вироблення у студентів практичних навичок роботи у творчій групі, планування знімального процесу, моделювання телевізійних повідомлень, критичного аналізу творів у сучасному телеетері.

 

В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати: як застосовувати знання зі сфери предметної спеціалізації для створення інформаційного продукту; уміти генерувати контент та пропонувати створений медійний продукт, виконувати пошук, обробку та аналіз інформації з різних джерел, виокремлювати у виробничих ситуаціях під час виконання завдань факти, події та коментарі.

 

В результаті вивчення дисципліни студент повинен вміти: оперативно і якісно виконувати поставлені завдання,  обробляти і редагувати зібраний матеріал (як текстове, так і аудіовізуальне редагування); створювати відеозамальовки, репортерські повідомлення, репортажі; користуватись технічними засобами фіксації інформації, відео-архівом,  цитувати будь-який текстовий, звуковий чи аудіовізуальний матеріал відповідно до вимог авторського права; вміти ставити запитання по суті, з’ясовувати обставини; знаходити належні докази та переконливі свідчення; працювати в творчому колективі.


Креативні індустрії

2 курс Університет Журналісти

Онлайн-медіа

3 курс журналістика Університет